¿EN LA PRÁCTICA, SON ÚTILES LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS?
¿EN LA PRÁCTICA, SON ÚTILES LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS? Desde la realidad como docentes, la aplicación de las teorías pedagógicas puede parecer complicada, esto porque estas conllevan la explicación concreta de los elementos dados en el entorno de la construcción del conocimiento (Hermann-Acosta, 2015), lo que significa trasladar múltiples elementos a la concreción de un tema en el aula de clases. En la actualidad, se busca considerar propuestas como el constructivismo (Piaget) en el que se considera que el conocimiento se construye en base a la realidad vivencial del discente. Así también, se encuentra la teoría del aprendizaje por descubrimiento de Bruner, que busca el rol activo del estudiante en la producción de su propio conocimiento. A partir de estos, los docentes debemos buscar organizar los elementos necesarios para que los jóvenes tomen consciencia de los nuevos contenidos que se espera edificar. Es inminente, además, reconocer el rol docente donde nos conve...